原题目:“20÷2X=5,X=?”一道数学题,家长和教员又吵翻了

近日,一道小学数学题在家长群里激发热议,标题看着很简略,大师却有分歧的谜底。

这事产生在年夜连的一个小学家长群里,

到底是如何的一道题呢?

小编帮你们先来把把关…

20÷2X=5

x=?????

对于准确谜底,

家长们已经吵翻…

图片起源 :@年夜连晚报

提出该题目的家长以为

应当把2X当作一个整体来盘算

20÷5=4=2X 所以X=2

然而孩子的教员却以为谜底是0.5

由于依照运算法例,

同级盘算应当从左往右盘算

所以20÷2×X=5就是10×X=5

谜底是X=0.5

这一数学题也激发了网友们的剧烈会商,以为谜底是2的人和以为是0.5的人都各持己见。更有网友提出质疑,感到这道题出题缺少严谨性。

有人以为谜底是2

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有人以为谜底是0.5

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还有人彻底懵了

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对此,年夜连晚报记者采访了沙河口区新建小学数学教员孙圆圆,她表现:

测验很少有如许的题,纯真看这道题有争议,也没有现实意义。在小学阶段,应当尽量把抽象的算式放在实际生涯场景中,运算次序也应联合实际的具体题目来进修,当一个算式付与了实际的意义,学生们才干清楚为什么如许算,为什么要用这个次序算。

年夜连教导学院小学数学教研员表现:

小学阶段进修的都是简略单纯方程,不处置未知数是除数或减数的情况,如许的方程,在初中阶段一般会写成分式方程,几乎没有这种写法。即使是如许的写法,也用不到运算法例的次序,在代数式里,2是X的系数,2X是一个整体,不是省略了乘号,所以X=2。孩子们有歧义的原因,是由于他们要用算术的方式往解决代数的题目,不睬解未知数系数的划定,是以小学阶段一般不考察如许的标题。

这已经不是第一次被小学标题“虐”到了…

前段时光,浙江小学生一道数学题还轰动了教导局!家长发帖乞助,网友都吵翻了…

6月25日,宁波的家长,上论坛乞助这道题:正方体的棱长扩展2倍,则概况积扩展(几多倍)?

学生的盘算是,正方体的棱长扩展2倍,是酿成本来的1+2=3倍,那么概况积酿成本来的3×3=9倍,扩展9-1=8倍。

教员的尺度谜底是,正方体的棱长扩展2倍,酿成本来的2倍,那么概况积酿成本来的2×2=4倍,扩展4倍。

成果,学生对这个谜底很不服气。于是,家长上彀乞助。没想到,第二天一早,宁波市教导局“不由得”了,在帖子中做了答复。

教导局答复:认可造成这道题有分歧懂得的重要原因是教员在命题时说话表述不敷正确,此后会加倍留意,还激励孩子持续研究和思虑。随后,钱江晚报记者接洽到宁波市教导局工作职员张土良。张土良也认可,标题没有明白“扩展”就是“扩展到”,因而造成了歧义,这是教员在命题时说话表述不敷正确,此后应该加倍留意。

此刻的小学标题已经这么难了吗?

小编想想,昔时是怎么考上年夜学的…

你认为考上年夜学就能逃的过吗?

你看看人家年夜学的食堂WiFi…

南航的出来认领表现:

你也别问为啥了,咱能上天…

emmmm……

小编除了说一句打搅了还能说什么呢

起源 | 扬子晚报、年夜连晚报、钱江晚报、新浪微博


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