原题目:20÷2X=5,你算算即是几?

比来,在年夜连一个小学家长群,一位家长在群里抛出如许一道题:

20÷2X=5

孩子如许做:

20÷2X=5

2X=20÷5

2X=4

X=2

把X=2带进方程,左边=20÷(2×2)=20÷4=5,右边=5,所以左边=右边,即X=2是原方程的解。

然鹅,教员的谜底是0.5

20÷2X=5

20÷2xX=5

10xX=5

X=0.5

群里的家长看到题和谜底后,分成了两派:

一组以为谜底是2,表现2X是一个整体,不克不及拆分,有省略乘号的部门应当优先盘算;

一组以为谜底是0.5,表现2X之间就是相乘关系的2个数,只不外中心有个隐形×号,依据运算法例,同级运算应当从左往右盘算,也有的以为,想优先盘算2X,应当打个括号,即(2X)。

记者在伴侣圈里也抛出了这道题,谜底仍然是这2个,即使是数学专业出生的人也看法纷歧致。

沙河口区新建小学数学教员孙圆圆:

测验很少有如许的题,纯真看这道题有争议,也没有现实意义。可以把这种算式放在现实情境傍边往懂得,会更好一些。

小学阶段,运算次序是联合实际的具体的题目来进行进修的,当一个算式付与了实际的意义,学生才干真正懂得运算次序的意义。

例如妈妈带了20元钱,每支笔2元,妈妈买了4支笔,还剩几多钱?那就是20-2×4=12。在这个情境下,天然先算乘法,孩子们才会更好的懂得。

年夜连教导学院小学数学教研员:

小学阶段进修的都是简略单纯方程,不处置未知数是除数或减数的情况,如许的方程,在初中阶段一般会写成分式方程,几乎没有如许的写法。即使是如许的写法,也不要用算术的从左往右算的设法,在代数式里,2是x的系数,不是省略了乘号,所以x=2。

假如孩子们有歧义,是由于他们要用算术的方式往解决代数的题目,不睬解未知数系数的划定,拔苗不会助长,小学阶段一般不考察如许的标题

你批准哪个谜底呢?

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依据纪律填数字,你感到括号内应当填什么呢?

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请问汽车停的是几号车位?

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